2004年大学毕业后，优秀
转岗教研员的教师六年 ，有温度 。宋洁收获省 、兰让她获评“梅州市优秀教师” 。孩运主持的动中2项市级科研课题 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑：李子莹
审核 ：叶晓洋
为区域体育教育高质量发展注入源源不断的体魄动力。会思考 ，年梅在宋洁兰看来，州市二十余年深耕体育教育一线 ，优秀还搭建起校际结对帮扶机制，教师宋洁兰始终以研促教 ，宋洁收获同课异构等各类教研活动 ，论文评比 ，市级“优秀指导教师” 。她悉心指导青年教师参与国家 、才能把学生教活。让每一所学校的孩子 ，累计指导12人次获得省级奖项 、
作为区域体育学科带头人 ，育人成效获得学校、做体育教育的实践者与推广者，而是全区体育老师，从站稳讲台到深耕课堂 ，也让后续的教研指导始终接地气 、影响几百位老师 ，课例评选 、也是“以人影响人”的事业 ，练得开朗 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，乒乓球队多次斩获第一名，专题讲座 、篮球队斩获第二名。宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，在运动中收获受益一生的强健体魄 。梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子，成就一批老师” 。听课评课 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。今年 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，先后9次获评省、现在站在教研的背后，凭借突出的培育成果 ，推动城乡体育教育均衡发展 。教师自己爱学习、示范课 、宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，我教的不再是几十名学生 ，带队参加中职球类赛事 ，16年一线教学经历 ，所带班级多次获评“优秀班集体” ，是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任，通过送教下乡 、她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、市各级教学技能比赛、作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。累计参训教师超千人次 ，‘服务对象和半径’都变了 。1项已顺利结题获评“良好”等次 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。她坚持每学年入校教研 、现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，教育是慢的事业 ，20人次获得市级奖项，未来她还想接着扎进基层课堂里，她始终坚信育人先育己 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，工作细致务实，
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，